Skolverket: Förskolebarn kan lära sig genuskritisk läsning

”Alfabetet, sagor och sångstund? Nej, i Sverige ska förskolebarnen jobba med ”Critical literacy” och lära sig att ʼsynliggöra uteslutningsprocesser, marginaliserade perspektiv och andra maktrelationer som klass, genus och etnicitetʼ, tycker Skolverket.”
Så inleds läraren och skoldebattören Filippa Mannerheims inlägg på Twitter. Formuleringen hon citerar kommer från en webbartikel för skolpersonal, som beskriver hur de kan arbeta med språkutveckling inom förskolan och grundskolan.